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写掌声的魔力的九年级作文600字左右

时间:2021-02-26 | 作者:鲁西作文网
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掌声一种肯定,一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌,为别人鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌。掌声是无处不在的,它像一盏灯,照亮了我们前进的路。这里给大家整理了一些关于掌声的魔力的作文,方便大家学习,快来看看吧!

写掌声的魔力的九年级作文600字1

“这个月,艺术馆舞蹈比赛即将拉开帷幕,有哪几位同学要报名?只有5个名额哦!”邱老师倚着栏杆,眨了眨眼睛,满是期待地问道。我则不予理会,反正班里舞蹈高手多如牛毛,再怎么也轮不到我上台。

正想着,老师冷不丁地敲了一下我的脑袋:“可扬,还有一个名额,要不——你去试试呗?”我被吓得倒退了几步,头摇的像拨浪鼓似的,脸上的肉一抖一抖的,可在老师的软磨硬泡下,我才无奈地点了点头,老师呀,你这不是让我去出丑吗?

比赛那天,我悠闲地在后台东瞧西看,一会儿在椅子上晃着脚摇着头,一会儿又跑到外面“放风”去了,没半点紧张感,倒像个从未见过世面的小孩子。而其他选手都乖乖地坐在台下,摸着自己的小心脏,急促地呼吸着,手上的擦汗纸都花了,脸上黑一块白一块的,家长则在一旁不停地“充气”,我一副无所谓的样子:反正我就是来凑个数,来当绿叶陪衬的。离我上场的时间越来越近,比我晚上场的选手都已经在做热身运动了,她们伸伸手,弯弯腰,扭扭屁股,看到她们柔美的身段,让人亮瞎了眼的服装与面容,我感觉自己仿佛又矮了一截。

随着主持人的声音,我上场了,音乐如流水一般缓缓响起,我自如地扭动着身躯,在偌大的舞台中旋转,像一只活泼的小鱼,在水中游动,又像一只高傲的白天鹅在卵石上尽展风姿,轻松地跳完一支舞蹈,我从容地鞠了一躬,台下突然响起了雷鸣般的掌声,“啪啪啪”的像孩子们手中的鞭炮,那么动听,那么响亮。还有许多人站起来喝彩,我透过耀眼的灯光,隐约看见评委们满意地点头,我心中一喜,幸福的祥云飞上脸颊,胸前的两只小蝴蝶都快飞到天上去了,我简直不敢相信这是真的。

因为这掌声,我重拾信心,我感到自己不再是低人一头的小丑,不再当别人的垫脚板!

写掌声的魔力的九年级作文600字2

有时候一个笑容,便能让人感受到春暖花开;有时候一句祝福,就能让人得到心灵的满足;有时候杯热牛奶,就能让人感受到人间温暖;有时候一个掌声,便能让人充满信心和勇气。

掌声,能振奋人心!

这节是朗读课,老师让同学上来朗读自己的作文,第一个上台的是一个声音甜美,讨人喜欢的女生,那个女生朗读得铿锵有力,赢得了大家的掌声,掌声过后,没人主动上来朗读,接下来老师开始点名上台朗读,我心中忐忑不安,生怕老师点到自己。平时别看我大大咧咧,一到这会儿就双脚发抖,就像一只鸵鸟想钻进草堆,看不见人,于是心中默默祈祷着—希望老师不点到我。可是事情偏偏不随人愿,还是被老师点到名了,被光荣地请上了讲台。

霎那间,我嘴唇发麻,紧张得不知道该如何是好;小心翼翼地走上讲台,我手足无措地拿起作文本,开始语无伦次地朗读,“敬……敬爱的……老师,”我的嘴巴,不知怎么被胶带贴上了似的,说不出话来。突然我看了一眼李老师,他用鼓励的眼神注视着,还竖起了大拇指。接着,班级又响起了一片热烈的掌声,这掌声使我恢复了信心与勇气。我胆子壮了许多,便长长的舒了一口气,开始流利的朗读了起来。虽然,在读的过程中我还不是很好,但是李老师总是用十分期盼的眼神注视着我,我也不由得更有信心,在不知不觉中,我朗读完毕了。

顿时,教室里又响起了一片热烈的掌声,这掌声使我得到了成功的满足,这掌声给我留下了美好的记忆。这掌声让我,陶醉了……

是啊!生活中,有了掌声才会使每个人得到安慰和鼓励,恢复信心与勇气,取得成功。让掌声在我们的生活中不停地响起来吧!

写掌声的魔力的九年级作文600字3

她品学兼优,是同学们的好榜样,是老师的小助手,她乐于助人,被同学们称为“老好人”,被老师夸奖,我要把掌声送给她。她有着一双水水的大眼睛,粉粉的小嘴,个子不高,却满身散发好品质。

上课了,“叮,叮,叮”随着上课铃一响,她两脚并拢,背挺直,端端正正地坐好,真是坐如钟,而在课上她认真的跟在老师的思路后面,不回答问题时,她的嘴像是被缝住了一样,一句空话也不讲,她上课好认真呀!她的认真,值得鼓掌。

下课时,她总是从书包里抽出一本书,放到桌上,认真仔细地阅读起来,不管周围有多么的吵闹,她好像在另一个世界,浑然不觉,她看书很入迷,主人公遇难了,她眉头紧皱,牙齿紧咬好像在替主人公紧张,当主人公高兴时,她嘴角也向上扬,好像在替主人公高兴,她身临其境,看的是眉飞色舞,津津有味,没错,她的看书入迷,值得鼓掌。

她在平时,也乐于助人,只要一有人有困难,她就会伸出援手。

记得有一次,我没有带笔袋,那怎么上课呀!我急得团团转,我在位子上来回走动,眼看都快要上课了,我脸红得像一个大苹果,手不停的拍打着桌子。眼泪都快要流出来了,这时她问我怎么了,并把笔借给了我,当时我真像在大海中抓住了一根木头,十分感谢她,她还会帮助别的同学,她的乐于助人值得鼓掌。

她的学习方面也不错,她的日记每次都被老师表扬,看到她那幽默风趣的日记,伤心的人把悲伤扔在一边,也高兴了起来,小草在风中摇曳,阳光高照填空,风吹着树,发出“沙沙”地声响,像是在笑,她的日记连树都觉得好笑,她的学习值得鼓掌。

她的身上有太多太多的优点,多得让人说不完,在她身上有很多美德:认真、仔细、乐于助人……

这就是她,一个活泼开朗,有高贵品质的女孩。

我们应该向她学习,努力做一个乐于助人,热爱集体的好学生。

啊!我好为你那美好的品质而鼓掌!

写掌声的魔力的九年级作文600字4

面对掌声,你是否会觉得有种精神的愉悦感?的确,掌声无处不在,掌声伴随我们成长。一个响亮的掌声是对某人的肯定和赞许,这或放进最快乐的事吧!

——题记

这是一个家境贫苦的农家。这家人的日子平时都过得很难,儿子幼年丧父,与母亲相依相靠。母亲是一个善良、朴补的农妇,儿子也十分听话、懂事。尽管日子很苦,但倒也很幸福。

然而好景不长,一个飞来的横祸彻底打破了他们平静的生活。这位母亲的儿子不知为何发病,到医院检查,才发现儿子竟成了智力低下的人了。母亲身体本来不好,碰上这个消息,她无力承受,自然昏倒了。

等她醒来后,儿子的举动真让她感动。因为儿子不停地嘟哝着“妈妈,我要妈妈……”刹那间,她泪如泉涌。她拥住儿子,抽泣地说:“孩子,妈妈是不会放弃你的。为了你,吃再多的苦也值得!”儿子似懂非懂,仍是一副呆滞的神情。

从那以后,她开始带着儿子四处求医,希望治好儿子的病。别人见了她,说:“放弃吧,干吗要白花钱呢?治不好的!”她没有理睬。终于,在求医途中,她们找到了一个名医。名医对她说:“如果注意调养,多给他一些鼓励或许可以减缓病情的恶化!”她释别了医生。

回家的路上,有许多人都在嘲笑她。这位母亲表情很平淡,她挥舞着双后,用掌声激励儿子。她不断重复:“挺着胸直走,不要想别人的做法,你只要想着你的背后永远都会有响亮的掌声的!”过路人一下子惊呆了,他们不明白这个母亲对孩子极致的爱,只是有一种感动。一瞬间,所有的掌声都响起来了。这其中有人们对这位母亲的赞许和对小孩子的鼓励。面对此刻的场景,这位母亲的眼睛里闪烁着泪花,她继续鼓励孩子,她的身影流进了人流之中。

或许母爱就是一种最响亮的掌声,那是一份极致的爱,是万千母亲为儿女献出的最真诚浓厚的爱意。在这爱的长流中,掌声始终为你响起来。

写掌声的魔力的九年级作文600字5

事情发生在我读三年级时的一个中午。

那一天,同学们刚吃完午饭,正愉快地聊着天,老师便走进了教室,宣布:“下周我们来举行诗歌朗诵会,但缺少一个主持人。”说完,老师便看着同学们。

教室里一瞬间炸开了锅,不少跃跃欲试的同学已经自荐,向老师报了名。我既有点兴奋,又害怕第一次做主持人会把事做砸了,怀着忐忑的心情,我也向老师报名了。经过筛选,老师郑重地开口说:“我选罗京做主持人,他平时上课积极回答问题,声音响亮,上公开课时不胆怯。”我听着老师的话,心里别提有多高兴了,周围没选上的同学一脸沮丧,但还是用鼓励的目光注视着我。

回到家里,我将老师发给我的节目表做成了主持稿,开始对着镜子练习。刚开始我支支吾吾地,话总是说得不连贯,没有感情。后来在妈妈的鼓励下,语言流畅了起来,说起话来也充满了激情。

我请妈妈当观众,我要看着观众,不能一直埋头看着主持稿,不然怎么能主持好节目呢?可事情哪有那么简单,我一次又一次地笑场,这还不算困难的,最难的是当“观众”盯着我时,我总会紧张地断句。

时间一天一天地过去了,我急得像热锅上的蚂蚁——不知所措。突然,我灵机一动,想到一个好点子——看着教室后面的墙壁,这样子,既不会紧张,又避免了埋头看主持稿了。我看着教室后面的墙,练了几次,心中渐渐有了自信。

朗诵会如期进行,上台时,我的心提到了嗓子眼,不过我没有出现差错:“现在由某某同学开始朗诵。”“感谢刚才这位同学给我们带来了精彩的表演,下一位同学表现如何?有请……”班级诗歌朗诵会,在我的主持下,完美地落幕了。当我正要回到座位上时,老师开口了:“这次朗诵会除了表演的同学外,其实还有一个同学值得表扬……”“是罗京同学!”大家异口同声地大声回答,同时报以我热烈掌声,那掌声,经久不息。

事情已经过去三年多了,可那掌声仍然在我耳边回荡。

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