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三、要联系实际而“感” 要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。如观了《四个小伙伴》，我让学生说
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这件事发生在一个夏日。一想起这件事我就委屈：为什么怪我? 那天，我和小伙伴一起在滑旱冰。这时，我突然想到一个怪主意：“不如我们边滑旱冰边玩藏猫猫吧!”“好啊!”小伙伴高兴的赞同。
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牛伯伯要把路旁的木头搬回家，三个小伙伴来帮忙。小猴把木头当做船，游过去。小猪把木头当做小车，用力把木头滚到河边小熊把木头放在肩膀上，用力搬。三个小伙伴不一会就把木头搬完了。
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一个晴朗的星期天，小灰兔在新房里请小伙伴吃饭。因为小伙伴帮助它造了新房。 小猴子蹦蹦跳跳地第一个来到小灰兔的家，它轻轻地敲了敲门。小灰兔听见敲门声，想：啊，一定是我的小伙伴来
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我很爱吃糖。记得有一次，妈妈买回来一大袋糖，我非常高兴，于是我把一整袋糖都给霸占了，谁也不许抢走一颗。有一天，我的一个小伙伴来家里玩，妈妈就给了她几个糖，于是我很生气地哇哇
